Conduire un petit rucher : bilan hivernal, gestion du printemps et essaimage.

Objectif :
Gérer la sortie de l'hiver et déterminer les actions à mener au printemps pour avoir un essaim en production.

Pre-requis :
Avoir participé à une formation apiculture proposée précédemment.

Contenu :
J1 : Apprendre à effectuer des bilans de fin d'hivernage et à gérer la mise en production des colonies.
Contenus :
Tour de table des stagiaires : ce qu'ils ont mis en place suite à la formation, comment c'est déroulé cette année,difficultés et questionnements.
Réponses collectives apportées par les stagiaires, reformulées ou approfondies par l'intervenant.
Rappel sur la sécurité (besoin exprimé par l'intervenant et animateur, car pas assez répété dans les journées précédentes)
Présentation des différents scénarios hivernaux qui peuvent influencer la bonne hivernation des essaims.
Théorie sur l'essaimage ou comment positionner des ruches attractives pour récupérer des essaims "sauvages" au printemps.
Rappel du matériel pour visiter une ruche.
La visite et les observations à faire : colonie faible/forte, maladie, préparation à l'essaimage...Savoir détecter les besoins de la colonie et établir un plan d'intervention si besoin.

J2 : Acquérir la théorie sur les différentes méthodes de division d'une ruche.
Contenus :
Présentation de la journée, présentation des stagiaires.
- Révision sur le fonctionnement d'un essaim : pourquoi l'essaimage ? Fonctionnement d'un essaimage ? Pourquoi faut il éviter l'essaimage ?
- techniques pour éviter l'essaimage : la division sur place, la division avec déplacement, les paramètres à surveiller pour que le nouvel essaim soit viable. Intérêt d'introduction d'une reine dans un essaim crée, découverte d'une technique simple d'élevage de reines, achat de reine, techniques d'introduction des reines.
- les paramètres à surveiller pour savoir si l'introduction a réussi,
- Ouverture de quelques ruches caractéristiques des différentes situations à envisager. Réalisation de division selon les deux techniques par les stagiaires.

Un certificat de réalisation et un support de formation seront délivrés suite à la formation.
Méthodes et moyens pédagogiques : Intervention en salle, échange avec les participants, schéma, Déplacement sur le rucher, démonstration par l'intervenant et manipulation par les stagiaires.